МБДОУ детский сад "Улыбка"

Основные направления

Содержание

Сроки

I Работа

с детьми

диагностическое направление

Коррекционно-развивающее

направление

Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установления причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии (выявления уровня актуального речевого развития – для детей подготовительных групп/ранее занимавшихся на логопункте), комплектация подгрупп

Объективное логопедическое заключение и составление групповых, подгрупповых и индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на учебный год, составление циклограммы деятельности.

Индивидуальное логопедическое обследование и консультирование

Психолого-педагогический и логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе всех и каждого из воспитанников логогруппы/занимающихся на логопункте); отражение его результатов в речевых картах, при необходимости – корректировка планов индивидуальной и подгрупповой работы с детьми.

Обследование детей массовых групп с целью выявления речевой патологии (комплектация логопедических групп/зачисление на логопункт).

Проведение фронтальных (подгрупповых) логопедических занятий по формированию лексико-грамматических категорий и связной речи; по формированию правильного произношения, по коррекции заикания, подготовка к обучению грамоте.

1-15 сентября

III неделя

сентября

В течение года по запросам педагогов, специалистов родителей

январь-февраль, май-

для детей средней, старшей групп.

февраль- март

С 16 сентября по 30 мая согласно сетке занятий и периоду обучения

II Работа

с педагогами

Критический анализ результатов обследования, частичный анализ результатов психолого-педагогического и логопедического воздействия.(ПМПк)

плановые

ПМПк ДОУ

Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования.

консультативное

направление

Консультация для воспитателей:

Семинары:

Практикумы

Наблюдение занятий, игр, режимных процессов в группах с их последующим анализом.

Участие в проведении городских методических объединений:

Качественная оценка результатов проведенного логопедического воздействия (проведение ПМПК), определение общей и речевой готовности к систематическому обучению в условиях школьного обучения.

Анализ проведенного психолого-педагогического и логопедического воздействия на дошкольников в течение всего учебного года, оценка качества коррекционно-педагогической деятельности всех специалистов, работающих с детьми логопедической группы, подготовка рекомендаций учителям начальных классов по работе с детьми выпускных групп, нуждающихся в особых условиях обучения (итоговый педсовет).

апрель

май

III Работа

с родителями

Консультирование родителей адаптационных групп

Анкетирование родителей

Индивидуальное консультирование (анализ результатов психолого-педагогического обследования)

Проведение консультаций на родительских собраниях:

Проведение индивидуальных занятий по звукопроизношению, фронтальных занятий: «День открытых дверей»

«Логопедические уголки» на тему:

Информационные стенды:

Тематические выставки книг

Папки-передвижки

В часы консультаций для родителей по циклограмме деятельности

в течение учебного года

в течение учебного года

IV Работа по

повышению квалификации

Изучение новинок методической литературы.

Участие в проведении методических объединений.

Прохождение курсов повышения квалификации.

Аттестация на квалификационную категорию.

Разработка новых методических пособий.

Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете/ группе.